2026. március 21. újabb mérföldkővé vált a Pedagógiai Kar és a Károli Junior Akadémia együttműködésében zajló „Tanulva tanítani – tanítva tanulni” háromfordulós pedagógiai projektverseny történetében. Ekkor került megrendezésre Nagykőrösön, a Pedagógiai Kar székhelyén a verseny szóbeli döntője, amelyen immár harmadik alkalommal, találkozhattak a Kárpát-medencei középfokú köznevelési intézmények legkiemelkedőbb teljesítményt nyújtó, 10–12. évfolyamos diákjai, hogy bemutassák pályamunkájuk értékeit, lelkes és elmélyült témafeldolgozásaik eredményeit.
A verseny egyik fontos célkitűzése: a középiskolások pedagógiai érdeklődéséhez kapcsolódóan ismereteik, készségeik, valamint kreativitásuk kibontakoztatása. Az első fordulóban a jelentkezők feladatlapot töltöttek ki, amely a középiskolában fejlesztendő kulcskompetenciákra épült. A második fordulóban két téma közül választhatóan pedagógiai projektmunkát készítettek: komplex foglalkozástervet állítottak össze gyermekcsoport számára a Dávid királyról szóló ószövetségi történet bármely részletéhez kapcsolódóan (például: Dávid és Góliát, Dávid és Saul király, Dávid királysága, Dávid és Salamon, zsoltárköltészet), vagy esszét írtak A játék szerepe és lehetőségei a pedagógus munkájában címmel. Munkáik kidolgozottsága alapján a legjobbak kaptak lehetőséget pályamunkáik prezentálására a döntő keretében.
A döntőben 10 foglalkozásterv és 12 esszé bemutatását értékelte a zsűri, amely a szakterület képviselőiből, középiskolai és egyetemi oktatókból állt. Az előadások hűen tanúskodtak a diákok pedagógia iránti elköteleződéséről: többen kiemelték, hogy pályamunkájuk készítése során megerősödött pályaválasztási célkitűzésük, a pedagógushivatás irányában megmutatkozó elköteleződésük. Többek prezentációjában saját gyakorlati tapasztalatok összegzésére is sor került. A foglalkozástervvel és annak elemzésével készülő versenyzők a gyakorlatban is megvalósították tervezetüket iskolai órák, óvodai foglalkozások, tanórán kívüli tevékenységek keretében, alkalmazva saját készítésű szemléltetőeszközöket, társasjátékot. A játék témájáról esszét írók közül többen szintén egyedi játékmódok és játékeszközök fejlesztéséről és kipróbálásáról, interjúk, beszélgetések anyagának feldolgozásáról számoltak be. Különösen értékes részét képezte a szóbeliknek a személyes reflexiók megfogalmazása, ezáltal a versenyzők élményeinek tudatos feldolgozása. A döntőbe meghívott diákok megtapasztalhatták az általuk választott témakörben való elmélyülés fontosságát, és gazdagodhattak a gyermekcsoportokkal való együttműködés tapasztalataival.
A rendezvényt megtisztelte jelenlétével Prof. Dr. Weiszburg Tamás, az Országos Tudományos Diákköri Tanács korábbi elnöke, jelenleg elnökségi tagja, így is jelezve az OTDT elkötelezettségét azzal kapcsolatban, hogy a középiskolások megismerjék a felsőoktatási tudományos diákköri tevékenységeket, megteremtve ezzel a kapcsolódás lehetőségét a tehetséges tanulók és hallgatók, illetve a közép- és felsőfokú tehetséggondozás fórumai között.
Eredmények
Komplex óra- vagy foglalkozásterv Dávid királyról kategóriában:
1. helyezést ért el ért el Toth Szilvia, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Bartha Melinda Ildikó, Iakob Lidia-Blanka.
1. helyezést ért el Kálló Noel Patrik, a budapesti BGSZC II. Rákóczi Ferenc Technikum tanulója. Felkészítő tanára: Deutsch Vanda.
2. helyezést ért el Csergő Szilvia, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Bartha Melinda Ildikó.
2. helyezést ért el Szilágyi Boróka Stefánia, a szobi Szent László Gimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Korodi Szidónia.
3. helyezést ért el Böröczky Bertalan, a Pápai Református Kollégium Gimnáziuma, Művészeti Szakgimnáziuma és Diákotthona tanulója. Felkészítő tanára: Nagy Réka.
3. helyezést ért el Fazekas Violetta, a Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium tanulója. Felkészítő tanára: Marofka Ferencné.
Játék és pedagógia esszé kategóriában:
1. helyezést ért el Molnár Dorina, a nagykőrösi Arany János Református Gimnázium és Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Bálintné Parrag Szilvia.
1. helyezést ért el Lakos Linda, a Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium tanulója. Felkészítő tanára: Marofka Ferencné.
2. helyezést ért el Balogh Rebeka, a kisvárdai Várday Kata Református Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Borbélyné Péter Zsófia.
2. helyezést ért el Skrabák Fanni, a Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola tanulója. Felkészítő tanára: Dr. Nemes-Németh Nóra.
3. helyezést ért el Borbély Anna, a kisvárdai Várday Kata Református Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium tanulója. Felkészítő tanára: Borbélyné Péter Zsófia.
3. helyezést ért el Glonczi Gábor, a miskolci Kossuth Lajos Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum tanulója. Felkészítő tanára: Szilágyi Petra.
Szeretettel gratulálunk a pályamunkák készítőinek, köszönjük felkészítő tanáraik áldozatos munkáját.
Fotó: Weiszburg Tamás
